Lezen dat leren wij op verschillende manieren.

In klas wordt het lezen heel vaak geoefend.  En dit niet alleen onder begeleiding van de juf.

In de leeslessen wordt soms in groepjes gelezen onder leiding van een kindje van onze eigen klas die het lezen al van vorig jaar onder de knie heeft. Zij helpen als een echte juf of meester de kinderen hun fouten herkennen en herhalen.

Elke donderdag en vrijdag komen oudere leerlingen een kindje uit het eerste leerjaar helpen bij het inoefenen van de leesletters en methodewoorden uit de woorddoos. De letters en woorden worden herhaald en de woorden worden gelegd. Daarna proberen ze nieuwe woorden te maken met de losse letters uit hun woorddoos. De laatste  10 min. nog even oefenen in het leesboek.
De kinderen zijn hierdoor allemaal aan het werk. Proficiat aan de kinderen uit L4 en L5 die met zoveel geduld deze startende lezers op weg helpen. !!

Bijna vakantie

Nog even...

een hoofd vol cijfers tot 10...

Nog even

een nieuwe letter aan de letterlijn...

Nog even

nieuwe cijfers leren schrijven...

Nog even

enkele toetsen...

Nog even

en je krijgt je 2e rapportje...

Nog even

voor we op wandeltocht gaan...

Nog even....en dan krijg je RUST.

GENIET VAN JULLIE VAKANTIE !!

maar probeer tussendoor toch 'even' je lezen te oefenen. 

Juf Ellen

Muzische les: een herfstmandala maken

Om een herfstmandala te kunnen maken met echt materiaal, ontdekten we eerst wat de kenmerken van een mandala zijn.
Vooral herhaling en patronen zijn heel belangrijke aspecten van een mandala.

We oefenden daarom eerst met het inkleuren van bestaande herfstmandala's. In groepjes per 2 gingen we aan het werk. De resultaten zijn te bewonderen aan ons raam.

Op donderdag 15 oktober gingen we naar het park op zoek naar herfstmateriaal. We zochten blaadjes, noten, bolsters, steentjes, ...
In groepen van 4 à 5, creëerden we mooie herfstmandala's. Het werken in groepjes verliep niet altijd zo gemakkelijk. We leerden dat we met iedereen zijn ideeën moeten rekening houden.
Sommige groepjes kwamen al heel snel tot een goed resultaat, andere groepjes moesten een poging meer doen. Maar iedereen was blij met het eindresultaat. Goed gewerkt allemaal. Fijn om jullie zo bezig te zien!!

MEER FOTO'S in het fotoalbum: KLIK HIER

We leren het symbool -, volg je met ons mee

Deze week leerde uw kind voor de eerste keer minoefeningen 
-uitvoeren,
-verwoorden,
-leggen met de rekendoos
-en noteren.
Dit gaat stap voor stap.

Volg je met ons mee? Zo zie je dat we in het eerste leerjaar heel wat moeten oefenen om al deze nieuwe vaardigheden onder de knie te krijgen.

We werken steeds van CONCREET naar ABSTRACT. We gebruiken eerst materiaal om dan over te gaan naar de gekende minoefeningen.

STAP 1: we leren minoefeningen kennen ahv een bowlinspel. Iedereen is direct 'wakker'. Bowlen in de klas, dat willen ze allemaal wel doen!

Hoeveel kegels zijn OMVER = -

STAP 2: We doen hetzelfde maar  gebruiken fotomateriaal aan bord. Daarvan maken we een bolletjestekening en zoeken de bijhorende bewerking.

STAP 3: Alle oefeningen leggen we met onze rekendoos. Iedereen doet mee. Juf controleert. Wanneer we goed ons best doen maakt juf een tekening waar telkens iets bij komt. Zo worden we gemotiveerd om goed ons best te doen. 

Bijschrift toevoegen

Telkens 1 kindje doet mee op het bord. Zo komen we tot de schematische voorstellingen van de minoefeningen. 

Op het einde van de les hoeven we geen verhaaltjes meer te verzinnen. We weten hoe een minoefening in elkaar zit en kunnen die nu direct leggen met onze doos. Enkele kinderen kunnen zelfs al zonder doos. Hoera!

Tableau vivant met het Jezusverhaal: Een vader en zijn twee zonen

We beluisterden het verhaal uit de bijbel: een vader en zijn 2 zonen.
Dit mochten we muzisch beleven dmv een tableau vivant.

Eerst oefenden we op het maken van een 'levend schilderij' van onze eigen klasfoto. We ontdekten dat niet alles hetzelfde hoeft te zijn. Zo hebben we niet dezelfde kledij aan en hebben we ook niet dezelfde achtergrond. Maar met kleine aanpassingen kan er toch een mooi stilstaand beeld worden gemaakt van een foto of tekening. Vooral de houdingen en bepaalde elementen zijn heel belangrijk.
Je hoeft niet altijd een persoon uit te beelden bij een tableau vivant. Je kan ook een dier of boom of ander voorwerp zijn.

Met al deze nieuwe ontdekkingen gingen we aan de slag in kleine groepjes. We kregen elk een tekening uit het verhaal. We probeerden zo goed mogelijk alles na te bootsen om dan op het moment van de foto, een stilstaand beeld te vormen.

Fijn samengewerkt allemaal...Goed zo!

De zoon verlaat  zijn huis. 

Al zijn geld is op. Hij moet nu bij een boer aan het werk. 

Beter terug naar huis. Zijn vader staat hem met open armen op te wachten.

Groot feest ter ere van de verloren zoon.

De broer is niet zo blij met het feest. Dat kreeg HIJ nog nooit. 

VERGEET JE DIER NIET EXTRA TE KNUFFELEN VANDAAG ...want het is DIERENDAG!

Omdat dierendag dit jaar op een zondag valt, hebben we op school dierendag al wat vervroegd....
Al een eindje liep Jade van onze klas met een geheimpje rond. Juf had namelijk gevraagd aan haar papa om met hun 10 weken oude puppy op bezoek te komen naar onze klas als verrassing voor dierendag. Jade, wat heb jij dat geheimpje goed weten te bewaren.
'Black' vond het supertof om al die kinderen rondom hem te zien. Later word deze schattige puppy een waakhond op het werk van de papa van Jade.

Omdat een puppy heel speels kan zijn, leerden we in de klas hoe we een hond mogen benaderen.
We laten hem best eerst wat snuffelen om ons beter te leren kennen.
Daarna mochten we ons hand uitsteken, maar vingers in een vuistje. Opnieuw laten we de hond snuffelen. Als het staartje blijft kwispelen, mogen we hem een aaien.

Ook de staart werd grondig besproken:
-staart tussen de benen....de hond is bang
-staart kwispelt....de hond is blij, we mogen met het spelen
-staart staat recht en beweegt helemaal niet... de hond ruikt gevaar, we blijven uit zijn buurt

We ontdekten ook dat honden goede zwemmers zijn door de zwemvliezen tussen zijn tenen. Bij puppy Black konden we dat goed zien.

DANK JE JADE, PAPA en BLACK voor de leuke verrassing.

MEER FOTO'S: KLIK HIER

Proficiat aan de jarige Inaya

Op 2 oktober was Inaya jarig en dat werd gevierd met een lied, een cadeau en een leuk spel.

We speelden op verzoek van Inaya 'schipper mag ik overvaren'.

We wensen je ook veel plezier met je nieuwe leesboek van TOM en JERRY.

PROFICIAT Inaya !!